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透徹了解所有經論所得的結論,現在就告訴你.福智 - 真如老師講述《廣海明月》第527講.如俊法師導讀
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20260117-4 透徹了解所有經論所得的結論,現在就告訴你 以前都是用犛牛隊馱著經典,浩浩蕩蕩馱不完。經過大量了解、思惟和辯論經論所導出的結論,你一定要知道! -- 福智真如老師 開示《廣海明月》527講 1)“佛智大師又對於《現觀》、《毘奈耶》、《俱舍》等經論更進一步地精研,注意喔,更進一步地精研,因此他的才智和見地就更加地寬廣而沒有障礙。特別是對於《辨了義不了義善說藏論》中所有的句義,「句」與「義」,內心透達無餘,非常善於開顯其中的義理,對大家廣施正法的甘露,令所有的智士──智慧的這些人士,皆得飽滿。” “那「悟入教授」有沒有一個量則、一個標準?是什麼樣呢?說:「非說僅於量如掌許一小函卷而得定解」,藏文的這個「白烏逋」(བེའུ་བུམ),它是指小函經典,僅對量如掌許、一點點的內容證得、了解,是不能說已經對一切教授內容都證得的。「...
說明
20260117-4 透徹了解所有經論所得的結論,現在就告訴你 以前都是用犛牛隊馱著經典,浩浩蕩蕩馱不完。經過大量了解、思惟和辯論經論所導出的結論,你一定要知道! -- 福智真如老師 開示《廣海明月》527講 1)“佛智大師又對於《現觀》、《毘奈耶》、《俱舍》等經論更進一步地精研,注意喔,更進一步地精研,因此他的才智和見地就更加地寬廣而沒有障礙。特別是對於《辨了義不了義善說藏論》中所有的句義,「句」與「義」,內心透達無餘,非常善於開顯其中的義理,對大家廣施正法的甘露,令所有的智士──智慧的這些人士,皆得飽滿。” “那「悟入教授」有沒有一個量則、一個標準?是什麼樣呢?說:「非說僅於量如掌許一小函卷而得定解」,藏文的這個「白烏逋」(བེའུ་བུམ),它是指小函經典,僅對量如掌許、一點點的內容證得、了解,是不能說已經對一切教授內容都證得的。「量如掌許」,就是可能就手掌那麼大,應該不是說手能捧的經典,手能捧的經典可以捧很多。你了解多少經典的量算了解呢?他說:「是說了解一切至言皆是教授」,是對──注意喔──一切至言。「一切至言」是什麼?是不是一切佛陀的言教啊?都必須了解是教授。就是你不能知道這一本經論是教授,其他的就不了解,他說:「一切佛陀的至言」!” 2)“舉例說有人說某一本小冊子中知道有稀有的教授,然後已經證得了這個小冊子其中的內涵,這樣是不行的!要能夠對一切至言都了解是教授,必須這樣悟入教授。這一點,注意喔!如果你對一切的至言、一切佛陀的言教都要了解是教授的話,請問是不是得把那至言都看過啊?對不對?那看過的話,不是量如掌許,那叫大量經論啊!以前都是用那個犛牛隊馱著經典,浩浩蕩蕩都馱不完。要研閱、了解大量經論,只看一點點是不行的。簡單了解的話就是這樣。所以他經典的閱讀量、思惟和辯論的量是很大的!” 3)“接著又有一位,「又如大依怙之弟子修寶喇嘛」,剛才是誰說?是大瑜伽師菩提寶,對吧?接下來是修寶喇嘛,他也是噶當派的大祖師。他說:「阿底峽之教授」,這個主要是指《道炬論》,「於一座上,以聞思修三」,在一座中,他集中精力針對一個境界作聞思修,對一切教典「發起令身語意三碎為微塵之精進」。「身語意三碎為微塵」就是精進的意思,是說身語意三全然消失了,異常地精進;或者說全然不顧惜身語意,縱使身語意都碎如微塵,也在所不惜地精進──做什麼呀?趣入教典。那這樣的一個精進法,會獲得什麼樣的結果呢?有什麼作用?結果就是「今乃了解一切經論教典皆是教授」,了解了一切佛語皆是教授。這是阿底峽的弟子修寶喇嘛所說的。” 4)“「於一座上」,是指在一座中,全心不散亂地、內心完全專注於他的善所緣,對不對?不散亂於其他事物。用身語意三碎為粉末也毫不顧惜的精進來學習,這樣的結果,才能了解經典、論典都是什麼呀?你們答對了嗎?都是教授。「須如是知」,我們必須要如修寶喇嘛所了解的、所宣說的那樣,知道一切佛語及解釋的論典皆是教授。” -- *加入福智月光共學: ►訂 閱 請 按 | https://reurl.cc/1em6G ►加入 LINE 請按 | https://reurl.cc/zbExYV ►福智月光共學FB | https://reurl.cc/pmAz6l *月光共學影片索引 ►影片索引:https://reurl.cc/8y9LXd ►使用說明:https://reurl.cc/5oXN2y #福智真如老師 #福智月光共學 #廣海明月
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